Supergemotiveerd om alles te geven bij De Nova
Hallo, ik ben Jeroen De Jong. Met heel veel enthousiasme stel ik me kandidaat voor de vacatures ‘Leerkracht Kunstvakken en Project’ en ‘Leerkracht Kunstvakken, Public Relations, Illustration en Project’.

Vanuit een streven naar meer sociale diepgang en humane impact maak ik heel bewust de switch van de communicatie- en reclamewereld naar de klas. Begin juli behaal ik mijn Educatieve Master aan de VUB. Mijn boekentas bevat daarnaast een Master Beeldende Kunst en twintig jaar praktijkervaring in de creatieve sector.

Een klik, een kriebel
Tijdens het lezen van de vacature en website had ik meer dan eens een 'yes'-gevoel. Projectwerking vanuit authentieke vragen, leerlingen die onderzoeken en leren door te doen, theorie en praktijk die elkaar versterken... Dat is precies de manier waarop ik zelf graag wil lesgeven.

In mijn stage ontwikkelde ik voor de zesde Humane een lessenreeks rond de historiek van de Amerikaanse politiek, opgebouwd rond Trump-quotes en afgesloten met een klasdebat. Voor het thema ‘Recht’ trokken we naar de rechtbank, zodat abstracte leerstof een concrete ervaring werd.
Mijn leerlingen uit de arbeidsmarktfinaliteit liet ik zelf fake news creëren om mediawijsheid en taalvaardigheid te combineren. In de 6e ONORSA verwierf de klas via een carrouselwerkvorm kennis over de kosten, stappen en begrippen rond zelfstandig wonen. 

Wat mij drijft? Het idee dat elke leerling iets kan én goed onderwijs verdient. Geïnspireerd door Robinson en Freire streef ik naar een klas als leercommunity, waar talent en dialoog de motor vormen voor creativiteit, identiteit, burgerschap, kritisch denken en 21st century skills. Projectmatig, out-of-the-box én differentiërend lessen ontwerpen is helemaal mijn ding. Dat maakt dat de coachende aanpak bij De Nova en jullie vier O’s me zo aanspreken. Alleen al bij het lezen ervan begon het te kriebelen om daar deel van uit te mogen maken.

Graden en groeien

Dat jullie een leerkracht zoeken die eventueel in verschillende graden kan en wil lesgeven spreekt me extra aan. Ik zie het als een kans om leerlingen jarenlang te zien groeien en ontplooien. Voor leerlingen die later willen verder studeren of werken binnen kunst, design of communicatie kan mijn netwerk in de creatieve sector waardevol zijn. Maar ook tijdens het schooljaar zou het een mooie hefboom kunnen zijn voor workshops, expo’s, praktijkprojecten en outdoor learning.

Leren is een kunst

Het watervalsysteem bepaalde mijn eigen schoolloopbaan: via ASO (Taal), dan TSO (Handel) kwam ik in het KSO terecht. Daar ontdekte ik mijn talent. Doorstromen naar LUCA School of Arts heb ik echt te danken aan enkele topleerkrachten in het secundair onderwijs die hoge verwachtingen hadden en vertrouwen gaven. Daarom raakt deze vacature, in combinatie met het project van De Nova, me zo.

Belangrijker dan mijn eigen ervaring is de visie op wat kunstonderwijs kan betekenen voor leerlingen. Onderzoek toont aan dat betekenisvol leren ontstaat wanneer leerlingen eigenaar worden van hun leerproces, autonomie en betrokkenheid ervaren, leren samenwerken en hun output kunnen verbinden met hun eigen leefwereld. Kunst biedt daar unieke kansen voor.

In een creatief vak gaan leerlingen analyseren, experimenteren, reflecteren, co-creëren, connecteren... Het zijn precies die hogere denkvaardigheden die vandaag zo belangrijk zijn.
Vaardigheden die ook buiten het atelier en in andere vakken van grote waarde zijn. Ook thema's als migratie, identiteit, historisch denken, intersectionaliteit, diversiteit, actualiteit kunnen aan bod komen in hedendaagse uitingen als spoken word, gamification, evenementen, slam poetry, vlog, zines, muziek, dans, social video, fotografie, architectuur, … 

Voor mij gaat kunstonderwijs nooit enkel en alleen over technieken of materialen. Het is een manier om jezelf, de anderen en de wereld te onderzoeken en te begrijpen.

Creatieve communicatie en cultuur als tweede natuur

Kunst stopt niet wanneer de schoolbel gaat of een werkdag eindigt. Onlangs werd ik nog weggeblazen door de tentoonstelling van Antony Gormley in het KMSKA. Evengoed geniet ik van het werk van jonge Belgische makers of van de artistieke projecten van OPEK in Leuven. Mijn boekenkast staat vol kunstboeken, van de barok tot Banksy.

Mijn professionele loopbaan bracht me langs verschillende rollen: art director, copywriter, creatief directeur en communicatiestrateeg. Onderweg kreeg ik de kans om creatieve teams te begeleiden en voor grote merken, overheden en ngo’s te werken, wat ook mooie awards opleverde.

Volgens mij gaat communicatie en public relations ook verder dan een advertentie of persbericht maken. Het draait om verhalen vertellen, doelgroepen begrijpen, maatschappelijke gevoeligheden aanvoelen, actie realiseren en bewust omgaan met de wisselwerking tussen taal, beeld en media.
Tijdens een kennismakingsgesprek toon ik graag mijn creatief portfolio.
 

Nieuwsgierigheid vormt de basis van mijn werk, of dat nu in kunst of in communicatie is. Ik ben minstens even benieuwd naar hoe jullie zelf Makerspace en Public Relations binnen De Nova verder zien groeien.

Samen naar de sterren

In mijn lerarenopleiding leerde ik hoe je krachtige leeromgevingen ontwerpt, met doordacht lesmateriaal, activerende werkvormen en betekenisvolle opdrachten. Tegelijk ontstaat goed onderwijs nooit aan één bureau.

Daarom onderzocht ik in mijn masterpraktijkproef hoe leerkrachten binnen een Teacher Design Team vakoverschrijdend lesmateriaal kunnen ontwikkelen dat motivatie en differentiatie versterkt. Samen met collega's van economie en Nederlands ontwierpen en implementeerden we een authentiek project over het verkoopgesprek. Ook binnen De Nova wil ik graag bijdragen aan jullie cultuur van Collective Teacher Efficacy om met gedeelde expertise het verschil te maken.

Misschien herkennen jullie na het lezen van mijn brief al iets van de klik die ik zelf voelde toen ik jullie vacatures en schoolvisie ontdekte?
Het zou echt zoveel betekenen voor me om bij De Nova de kans te krijgen om voor leerlingen het verschil te maken, net zoals enkele fantastische leerkrachten dat ooit voor mij hebben gedaan!

Met stralende en enthousiaste groet,
Jeroen De Jong